Проект реализуется в рамках комплекса мер по модернизации региональной системы общего и дополнительного образования.

Начало проекта положено созданием разноуровневой образовательной среды, обеспечивающей формирование у обучающихся компетенций в области моделирования и конструирования на основе информационно-коммуникационных и 3D-технологий в декабре 2014 года при поддержке ОАО Сбербанк и лично Г.О. Грефа и губернатора Воронежской области А.В. Гордеева. В совокупности при реализации проекта «Индустриальная школа» на создание более чем 60 площадок на базе образовательных учреждений Воронежской области затрачено из средств ОАО «Сбербанк» более 55 миллионов рублей и более 20 миллионов рублей из областного бюджета.

Цель проекта: повышение интереса молодежи к инженерному образованию.

Задачи проекта:

• Определение важных для региона и востребованных направлений развития дополнительного образования;
• Создание материально-технической базы, отвечающей современным требованиям техники и технологии, социальному заказу на технические профессии региона;
• Разработка модельных программ, программ дополнительного образования, программ пропедевтического характера по выбранным для работы Индустриальной школы направлениям, методических материалов по направлениям работы школы;
• Организация структуры муниципальных центров, отвечающих требованиям к оборудованию и персоналу, выстраивание вертикали Региональный центр – Зональный центр – школьный центр для эффективной методической и организационной работы;
• Подготовка кадров, владеющих методиками обучение и имеющих навыки работы с оборудованием – работа по повышению квалификации учителей и преподавателей – участников проекта;
• Обучение детей по программам, разработанным в рамках проекта;
• Отработка моделей организации сетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования;
• Формирование нормативной базы для стимулирования развития технического, дополнительного образования без организации новых учреждений дополнительного образования, а лишь опираясь на общеобразовательные учреждения;
• Обеспечение методической поддержки преподавателей, работающих в рамках проекта для использования в работе только лучших российских и зарубежных практик и ориентации в своих достижениях на международный уровень достижений.

Направлениями проекта определены следующие виды деятельности, востребованные промышленностью и бизнесом в Воронежской области:

• Робототехника;
• 3D моделирование и прототипирование;
• Начальное техническое моделирование;
• Инжиниринг и изобретательская деятельность;
• Научно-исследовательская деятельность.

Проект реализован через создание вертикальной сети учреждений, реализующих образовательные программы по направлениям «Индустриальной школы». Структура проекта такова:

• Верхний уровень – методический центр, организатор и оператор областных, межрегиональных и всероссийских мероприятий - региональный центр;
• Средний уровень – четыре зональных центра (на базе общеобразовательных учреждений области) – трансляторы методического опыта, площадки для оперативного обмена информацией, опыта и проведения зональных этапов мероприятий для уменьшения затрат на перемещения заинтересованных лиц.
• Базовый уровень – 56 школьных центров (на базе общеобразовательных учреждений области) – площадки для реализации образовательных программ разного уровня по направлениям работы Индустриальной школы.

Новизна проекта в том, что реализуется именно централизованная поддержка школьных площадок – это и методические материалы, и сопровождение по мероприятиям, в том числе и зональным, и организация повышения квалификации однообразного для всех участников проекта, однообразное материально техническое оснащение, облегчающее техническую поддержку участников и консультирование.

Определен региональный координатор проекта – государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области «Институт развития образования».

Региональным оператором проекта является государственное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Воронежской области «Областной центр технического творчества учащихся».

Для управления и мониторинга проекта разработаны Дорожная карта и показатели эффективности реализации проекта.

Планируемые эффекты от реализации проекта "Индустриальная школа":

• Увеличение не менее чем на 20% количества выпускников выбравших для сдачи ЕГЭ предметы технической направленности (физика, информатика);
• Увеличение не менее чем на 50% количества, обучающихся принявших участие в олимпиадах, фестивалях и конкурсах технической направленности с индивидуальными и групповыми проектами;
• Увеличение не менее чем в 2 раза количества региональных олимпиад, фестивалей и конкурсов инженерно-технической направленности.